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Matthew Marino是中佛罗里达大学研究技术和特殊教育交叉的教授，他对生成式人工智能在教学和学习方面的潜力感到兴奋。他说，人工智能“将为教育开辟一条全新的战线”。根据特奥会全球教育包容中心的一份报告，大多数学习障碍学生的家长和教育工作者都有同感。调查显示，家长和教育工作者认为，人工智能将使学习更容易获得、更具包容性和个性化。但他们也担心人工智能有可能减少人际互动，让一些学校和学生落后。
Marino强调，有一些方法不应该在教学中使用人工智能，特别是因为目前还没有足够的数据表明使用生成式人工智能进行教学会如何影响残疾学生。人工智能工具训练的大多数数据集都包含了大量关于神经典型学生的信息，但他们没有那么多关于特殊教育学生的信息可以借鉴，这可能会转化为对这些人群没有帮助的技术。
Marino在接受《教育周刊》采访时谈到了他为什么对特殊教育的人工智能感到兴奋，有什么研究，以及教育工作者如何使用这项新兴技术。为了简洁明了，本次采访经过了编辑。你能解释一下为什么你认为人工智能“将为教育开辟一条全新的战线”吗
我们现在拥有的人工智能能力绝对令人惊叹。例如，学生不再需要费力地写一段话。他们所要做的就是创建一个提示，一个大型语言模型可以为他们编写。
我并不是说这是一个用来代替学习写作的工具，但它是一个让残疾学生花更多时间来完善思维而不是生成基本文本内容的工具。我有一个患有肌肉萎缩症的学生，他不能写一段文字。它允许像他这样的学生花时间评估他们的想法，并以一种可以有效沟通的方式组织他们。为什么这种方法更有益？很多时候，孩子们会被第一个任务困住，他们必须把在一个环境中学到的信息转化为论文。这种类型的作业在全国各地的教室里都很常见。
当学生必须从头开始生成文本时，他们经常会关闭并什么都不做，或者成为老师的行为问题。我们试图做的是给他们一个可以生成文本信息并对其进行反思的场所。我们希望他们按照科学方法发展思维过程。他们正在使用解决问题的方法来分析人工智能生成的文本。针对特殊教育学生使用生成式人工智能已经有哪些研究？关于人工智能和教育的同行评审研究很少发表。原因是与人工智能相关的快速开发周期。
每周都有新的软件问世，大约每六个月就会进行一次重大修订。目前，大多数研究都是探索性的案例研究。由于研究项目的性质和所需的时间，没有实验或准实验研究。当研究人员通过[机构审查委员会]批准实际进行研究并开展研究时，人工智能软件已经过时了。我们将结果提交同行评审。它已经审查了六个月，然后当它实际发布时，该软件已经过时了。在我们前进的过程中，这是一个巨大的挑战。
我们进行研究、开展研究项目和发布信息的老派方式必须改变，以便我们能够跟上我们实际进行的研究。一些教师对在工作中或与学生一起使用人工智能犹豫不决。你会对他们说什么？我会说我对此非常兴奋。人工智能的能力绝对令人惊叹。我举个例子。不久前，我和一个学生一起工作，我们正在寻找一些图形组织者来帮助学生理解植物细胞和动物细胞之间的差异。
在我们上网一段时间后，我开始想，“好吧，也许我应该使用人工智能，看看人工智能是否能为我创建它。”所以我快速输入了一个提示，说：“创建一个比较动物和植物细胞器的信息图。”在15秒内，我为学生制作了一个漂亮的图形，上面有我想要的一切。如果没有人工智能，找到一个好的图形需要额外的10到15分钟。教师可以节省的时间是惊人的，不仅在学生教学方面，而且在评估方面。你有评估方面的例子吗？
我可以从特殊教育管理者的角度给你举一个例子。去年冬天，我们对美国东北部的一个学区进行了一项研究。学区正在使用Excel电子表格从学区的案例经理那里收集IEP服务数据。地区行政人员正在使用这些数据为学校董事会制定预算和人员配置预测。在一个有100个案例经理的地区，每个案例经理都有20名学生，你有一个相当大的数据集。管理员可能需要花费数月时间来合成和分析数据。
这项研究中的管理员能够使用一个名为“数据分析师”的生成预训练转换器或GPT。只需键入提示，数据分析师就可以获取所有不同的Excel电子表格，并将数据与图形组合成一个引人注目的叙述，以支持人员配置决策。这通常是一个为期三个月的项目。他们在三天内使用数据分析师完成了这项工作。有没有办法让人工智能不应用于特殊教育学生？它不应该被视为有效教师的替代品，也不应该被看作是学生不努力学习的理由。
我们应该使用人工智能来帮助学生掌握执行功能技能等。这意味着计划和组织他们的一天，提出任务，使用提醒功能，并使用文本转语音。它不会取代学生所经历的思维过程。这是他们一生都会放在手机和口袋里的工具。对于希望尝试人工智能的特殊教育教师，您还有其他建议吗？教师应该战略性地看待他们的学生，并[问自己]：如果我花时间和学生一起使用人工智能，会有什么好处和局限性，投资回报率是多少？
一旦他们决定使用人工智能，他们应该制定一个计划，随着时间的推移以一致的方式实施人工智能。然后，他们可以评估它是否提高了学生的表现。它有很大的潜力。
