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在每年的西雅图中央学院学生领导力培训项目中，约翰尼·C·伍兹博士介绍自己时，简要提到他在美国各州旅行时参观教育机构的乐趣。这促使《西雅图同学会》想了解更多关于他旅行和这一仪式的目的。目前，约翰尼·C·伍兹博士是西雅图中央学院校园运营的执行主任，负责预算和财务办公室。他对设施部门进行监督，该部门负责基础设施、资本项目、建筑维护和维修等等。
然而，他在漫长的教育旅途中遇到了许多困难，这段旅程始于他的祖国利比里亚。旅程的早期阶段
“我起步有点困难，”伍兹博士回忆起他的过去。“我作为难民高中毕业。”在他早期的岁月里，他的祖国利比里亚经历了内乱和内战，使他成为难民。在这一不稳定的时期，他不得不在国内外完成某些教育阶段。他在利比里亚获得了社会学学士学位，然后在乌干达获得了教育学硕士学位。
以同样的方式，伍兹博士在利比里亚的教育部开始了他的教育行业职业旅程。在那里工作了几年后，他转入高等教育，在利比里亚的一所大学工作了一段时间，然后决定在美国弗吉尼亚理工大学攻读博士学位。伍兹博士指出，“我已经在高等教育领域工作了13年，当时正尝试攻读高等教育学位。”因此，他在博士课程中充分了解该课程的目标。
走向西雅图中央学院
尽管收到许多机构的多个职位邀请，包括大学，伍兹博士最终选择接受西雅图中央学院的职位。“我当时离成为研究机构的助理教授还有四个月，我放弃了这种机会来到这里。”他说。作为曾经的第一代大学生，他认为参与社区大学对他想要开展的类型工作非常重要。他表示，利用自己的经验和热情与动力来确保自己为下一代的发展做出贡献，帮助学生找到生活的目标。自伍兹博士开始高等教育时起已有20多年。
这么多年来，“那就是我的学科，那就是我的领域，”他说。“由于处在这个领域，我在大学和学院环境中获得了极大满足感。”旅行和仪式
伍兹博士热爱以个人名义旅行。最有趣的是，作为这些旅行的一部分，他总是尝试参观高等教育机构，例如社区学院、校园和大学。“我正在进行个人冒险，计划参观美国所有50个州及其所有领土。”他表示。“截至约四五周前，我已经去过40个州中的 40个。我应该已经看过 60 多个教育机构。”
在他看来，旅行期间参观不同的教育机构就像一种仪式。“这是我的仪式的一部分，如果我能参观教育机构或高等教育机构，我会感到满意，觉得旅行有所成就。”他说。然而，他在旅行中追求这一仪式有着非凡的理由。“看看外面有哪些好的想法能够借鉴，并复制到我的校园里，”他解释说。他试图了解其他人如何做得比西雅图中央学院更好，然后尝试在本校实施这些更好的想法。
在最近访问德克萨斯州奥斯汀期间，他参观了奥斯汀社区学院，并因而汲取了有关数字化导航系统、大型数字屏幕、数字平板系统等的想法。在他看来，现代化校园基础设施对改善学生生活非常重要。现在，他正着手实现他在访问中看到的想法。回想他自己的轨迹和困难经历，他看到了学院的价值，以及这些效应如何改变人们的生活。“我看到了教育的价值，并且切身体会到。它是一种转变的手段，是一种社会和经济流动的途径。
作为第一代大学生，我在自己的生活中见证了它们的实现。”伍兹博士总结说。
